这位老师首先向学生家长借款30万元，并承诺在一年内还清，同时还主动出示了详细的还款计划和个人财产证明，以示诚意。学生家长考虑到老师的未来职业发展潜力，以及作为教育工作者应有的诚信，便没有多虑，爽快地答应了借款请求。然而，事情并没有就此结束，这位老师随后又以相同的理由，分别向其他三位家长共借了66万元。

然而，转眼间就到了约定的还款期限。令所有借款家长惊讶的是，这位老师却迟迟未能偿还借款。尽管借钱时双方都写有明确的借条，并且约定了具体的还款日期和利息，但家长们多次通过电话或微信催促还款，却都石沉大海，没有得到任何实质性的回应。

面对老师的失联和逃避，家长们开始感到焦虑和不安。他们聚在一起商讨对策，发现彼此的情况如出一辙，都是出于对老师的信任才慷慨解囊，如今却陷入了进退两难的境地。家长们对老师的这种行为感到非常失望和愤怒，他们认为，老师作为教育工作者，本应是学生的榜样，却利用家长的信任进行大额借款，且未能按时还款，这种行为严重违背了师德和社会公德。

部分家长在多次尝试与老师沟通无果后，表示已经考虑通过法律途径追讨欠款。他们咨询了律师，并收集了相关的证据材料，希望通过法律手段维护自己的合法权益，确保借款能够得到偿还。同时，家长们也向学校反映了这一情况，希望学校能够协助解决问题，对这位老师的行为进行严肃处理，并督促其尽快还款。

学校对此事高度重视，立即成立了专项调查组，对事件进行了深入细致的调查。在调查过程中，学校发现这位老师确实存在向家长借款的行为，并且金额巨大。学校随即对这位老师施加了一定的压力，要求其尽快与学校联系，说明情况，并制定出切实可行的还款计划。然而，这位老师却选择了离职去教育机构任教，并声称自己正在积极卖房还钱，但具体进展却不得而知。